| 简 | 繁 | 拼音 | 部首 | 简笔画 | 康熙笔画 | 五行 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 校 | 校 | xiào | 木 | 10 | 10 | 木 |
| 根 | 根 | gēn | 木 | 10 | 10 | 木 |
字形音义
81分
「校」 (xiào)意为一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼之义；
「根」 (gēn)意为事物的本源，本意是高等植物茎干下部长在土里的部分。用作人名意指基础牢固、蓬勃发展；
校根名字成语来源:
校根来自成语
同年而校、循名校实、摸金校尉、校短推长、校短量长、犯而勿校
寻根究底、根深叶茂、深根固柢、追根究底、六根清净、六根清静、再实之木根必伤、再实之根必伤
校根名字诗词来源:
双桨来时，有人似、旧曲桃根桃叶。 姜夔《琵琶仙·双桨来时》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 郑燮《竹石》
姓名校根的笔画分别为 10画、10画 ，校根笔画数相近，非常好。
姓名中的每个字的笔划应该相对均等，这样会给人以稳定感和平衡感。否则，就会看起来不美，前后失衡，姓名在整体上是应该讲求一些“建筑美”的。
校根的笔画简练，非常好。
繁是指笔画多结构复杂的字，写起来麻烦，又不好看。名字中繁杂字多会造成黑白失调，令人产生憋闷感。笔画数太多无论书写或打印都是一团墨，让刚开始书写的小朋友失去书写和文字的兴趣。
[校]为左右结构，[根]为左右结构，结构相同，组合一般。
起名宜将单一结构、左右结构、上下结构、独体字汉字混搭使用，防止结构单一，缺乏变化，呆板单调。
姓名部首有相同部分，一般。
偏旁异同
| 音律分析 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 汉字 | 拼音 | 声母 | 韵母 | 音调 | 音律 |
| 校 | xiào | xiào | xiào | 去声 | 仄声 |
| 根 | gēn | gēn | gēn | 阴平 | 平声 |
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校根分别是去声，阴平，其平仄分别为仄平，发音有平有仄。 |
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| 声母分析 | ||
|---|---|---|
| 汉字 | 拼音 | 声母属性 |
| 校 | xiào | 舌面音 |
| 根 | gēn | 舌根音 |
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名字【校根】中，校x舌面音，根g舌根音，姓名发音区别度大，听感清晰，语音区分度高。 声母是指汉字音节开头的辅音。如果姓名各字的声母相同，名字读起来，就不响亮，而且很拗口，因此要避免名字的声母相同。 |
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| 韵母分析 | ||
|---|---|---|
| 汉字 | 拼音 | 韵母属性 |
| 校 | xiào | 齐齿呼 |
| 根 | gēn | 开口呼 |
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校根的韵母分别为 iao，en，韵母不同且不为同一发声方式，连读区分度高，清晰明亮。 同一类的声母也不要混用，声母要尽量做到不同组别。汉语的声母共有22个（21个辅音，1个是零声母y） |
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| 发音分析 | ||
|---|---|---|
| 汉字 | 拼音 | 发音方式 |
| 校 | xiào | 半开口 |
| 根 | gēn | 半开口 |
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校半开口，根半开口，其组合在开口音闭口音的36种组合中偏好。 a、e、o为开口元音，发音时口腔张开的程度较大；i、u、ü为闭口元音，开口长度较小，姓名同时含有开闭口音最佳。 |
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