| 简 | 繁 | 拼音 | 部首 | 简笔画 | 康熙笔画 | 五行 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 校 | 校 | xiào | 木 | 10 | 10 | 木 |
| 行 | 行 | háng | 行 | 6 | 6 | 水 |
字形音义
88分
「校」 (xiào)意为一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼之义；
「行」 (háng)意为指刚强；行业；辈分；队伍，军队。用作人名意指专长、坚强、严于律己之义；
校行名字成语来源:
校行来自成语
同年而校、循名校实、摸金校尉、校短推长、校短量长、犯而勿校
一目十行、三人行,必有我师、三思而行、令行禁止、危言危行、嘉言善行、嘉言懿行、志美行厉
校行名字诗词来源:
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 白居易《钱塘湖春行》
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 杜甫《曲江二首》
姓名校行的笔画分别为 10画、6画 ，校行笔画数相近，非常好。
姓名中的每个字的笔划应该相对均等，这样会给人以稳定感和平衡感。否则，就会看起来不美，前后失衡，姓名在整体上是应该讲求一些“建筑美”的。
校行的笔画简练，非常好。
繁是指笔画多结构复杂的字，写起来麻烦，又不好看。名字中繁杂字多会造成黑白失调，令人产生憋闷感。笔画数太多无论书写或打印都是一团墨，让刚开始书写的小朋友失去书写和文字的兴趣。
[校]为左右结构，[行]为左右结构，结构相同，组合一般。
起名宜将单一结构、左右结构、上下结构、独体字汉字混搭使用，防止结构单一，缺乏变化，呆板单调。
姓名部首不同，非常好。
偏旁异同
| 音律分析 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 汉字 | 拼音 | 声母 | 韵母 | 音调 | 音律 |
| 校 | xiào | xiào | xiào | 去声 | 仄声 |
| 行 | háng | háng | háng | 阳平 | 平声 |
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校行分别是去声，阳平，其平仄分别为仄平，发音有平有仄。 |
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| 声母分析 | ||
|---|---|---|
| 汉字 | 拼音 | 声母属性 |
| 校 | xiào | 舌面音 |
| 行 | háng | 舌根音 |
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名字【校行】中，校x舌面音，行h舌根音，姓名发音区别度大，听感清晰，语音区分度高。 声母是指汉字音节开头的辅音。如果姓名各字的声母相同，名字读起来，就不响亮，而且很拗口，因此要避免名字的声母相同。 |
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| 韵母分析 | ||
|---|---|---|
| 汉字 | 拼音 | 韵母属性 |
| 校 | xiào | 齐齿呼 |
| 行 | háng | 开口呼 |
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校行的韵母分别为 iao，ang，韵母不同且不为同一发声方式，连读区分度高，清晰明亮。 同一类的声母也不要混用，声母要尽量做到不同组别。汉语的声母共有22个（21个辅音，1个是零声母y） |
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| 发音分析 | ||
|---|---|---|
| 汉字 | 拼音 | 发音方式 |
| 校 | xiào | 半开口 |
| 行 | háng | 半开口 |
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校半开口，行半开口，其组合在开口音闭口音的36种组合中偏好。 a、e、o为开口元音，发音时口腔张开的程度较大；i、u、ü为闭口元音，开口长度较小，姓名同时含有开闭口音最佳。 |
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